La mediació en les arts escèniques

El mapa visual que he dibuixat avui vol ser una breu introducció a l’aplicació de la mediació en els àmbits del teatre, el circ, la dansa i l’escena híbrida.

Actualment, al sector ja hi ha molts equipaments – sobretot els de gran format, com el Liceu, el TNC, el Lliure o el Mercat de les Flors- que compten amb un projecte de mediació integrat de manera estructural i perenne. També alguns grans equipaments de ciutat han començat a incorporar aquesta línia com a part del nucli dur del seu projecte cultural.

Tot i així, encara hi ha certa confusió a l’hora d’entendre bé els límits i l’abast de la mediació. Sovint es confon amb el treball de públics o amb el servei educatiu. En aquest sentit, és important tenir present que:

  • La mediació no passa necessàriament per portar nous públics a les butaques. No és una qüestió d’interès, sinó de servei. No es tracta d’incrementar l’assistència, sinó de generar retorn social a partir del que fem als teatres.
  • La mediació tampoc passa obligatòriament per fer didàctica de les arts escèniques. Té a veure amb posar al servei de les persones allò que s’activa a través d’una programació: fer possible la creació de comunitat, de vincles, de xarxa i de pensament crític al voltant de les arts escèniques.

Desitjant que el mapa sigui útil!

Els espectacles de teatre, circ i dansa que més m’han marcat aquest 2025

Aquest any ha estat ple d’experiències artístiques que m’han inspirat i commogut. Aquí el meu rànquing per anar tancant etapa. I que el 2026 ens porti cultura a tutti pleni!

1. Casting LEAR

On: Teatre Lliure
Directora: Andrea Jiménez
Interprets destacats: Andrea Jiménez i tot un reguitzell d’actors sorpresa fent de Lear. En el meu cas, vaig veure a un generosíssim, honest, implacable Pep Cruz.

Per què m’ha impactat:
El plantejament de la dramatúrgia és un joc propi d’una ment brillant com la d’Andrea Jiménez. S’hi suma l’espectacularitat del factor sorpresa: un va al teatre sense saber quin actor farà de Rei Lear aquella nit, i l’actor s’hi apunta sense saber què caldrà que faci durant la funció.  Impossible no connectar amb la història, centrada amb aquest vincle tan delicat entre un pare i una filla.

Moment memorable:
En Pep Cruz i l’Andrea, conversant, asseguts, sobre la vida real d’en Pep com a pare. Confessions, records i entrega a dojo.


2. Conhort

On: Fira Tàrrega 2025
Companyia: Hotel Iocandi
Tipus de circ: Interdisciplinar, participatiu i d’objectes

Per què m’ha cridat l’atenció: espectacle delicadíssim, ple de detalls petits en l’espai sonor, en els objectes, en la participació del públic… però sobretot, el que més em va frapar va ser l’interpretació d’ells. Integració del llenguatge del clown i de la música en directe, missatge aspre i dolç alhora. Privilegi haver-los vist! Crec que la peça més rodona i més ben acabada que vaig veure en aquesta edició de Fira Tàrrega.


3. QUI SOM

On: Festival GREC 2025
Companyia: Baró d’Evel

Per què destaca:
Escenografia de somni, amb el fang com a gran protagonista. Llenguatge multidisciplinar recorrent totes les fúries dels nostres malestars com a societat, i alhora cridant a l’esperança i a la salvació a través d’allò que és col·lectiu. Brutal repertori, imatges oníriques per recordar durant molt de temps.


Altres imperdibles

• OFICINA DE VIDA INDEPENDENT, a la Sala Beckett (teatre de text). Cent per cent inclusiu, local, ben fet, amb crítica i autocrítica. Aprovat amb nota.

• LAS ALEGRÍAS, al Mercat de les Flors (dansa). El gamberrisme punk de La Chachi, amb el flamenc com a excusa. Entenguem-nos, flamenc fent la vertical, aquí es tracta de donar-li la volta a tot amb llenguatge contemporani i molt d’humor.

• RÒDOLS I CIGRONS, a Fira Tàrrega (circ). Escarlata fent de les seves. Un homenatge preciós i delicat al cinema i al circ. Veure’l és com estar observant per l’espiell de la porta de casa seva. D’aquells espectacles que no oblides.


En teniu per afegir? Amb ganes de veure què ens porta el 2026!

DRETS CULTURALS I INSTITUCIONS

Bon dia a totes.
Avui, sobre DRETS CULTURALS I INSTITUCIONS.

Després d’anys de parlar-ne, debatre i pensar-hi des del sector, per fi els drets culturals se situen al nucli dur de les principals administracions del país. Cal celebrar-ho.

Es tracta d’un canvi de paradigma total: la ciutadania passa a estar AL CENTRE de tota acció. L’objectiu és garantir el seu dret a la creació, el dret a la participació en la vida cultural dels territoris i el dret al GAUDI de la cultura.

I tot això, contemplant i garantint l’equitat tenint en compte els recursos i les diferències de totes (codi postal, edat, sexe, gènere, origen, estudis, capacitat econòmica, mobilitat, etcètera).

És urgent posar-s’hi. Fem tard!

Aquí, en la meva obsessió per dibuixar tot allò que m’ocupa els pensaments, he mirat de fer un mapa-resum d’algunes idees interessants de Jazmín Beirak sobre aquest tema.

l’accés a la cultura

Bona tarda a totes.
Avui, sobre l’ACCÉS A LA CULTURA.

Ja sabem que parlar de DRETS CULTURALS és parlar de garantir a tota la ciutadania el dret a la creació artística, el dret al gaudi de la cultura i el dret a la participació a la vida cultural de la ciutat.

Però, com es garanteix l’ACCÉS a la cultura? Quines eines tenim per garantir-lo, tenint en compte els recursos i les diferències de totes (codi postal, edat, sexe, gènere, origen, estudis, capacitat econòmica, mobilitat, etcètera)?

Per a aquelles que us interessi aprofundir-hi, us pot ser nutritiva una lectura a l’avantprojecte de Llei de Drets Culturals, ara mateix en fase de retorn. Aquí en teniu l’enllaç: https://lnkd.in/dfr4UmAQ

Mentrestant, en la meva obsessió per dibuixar tot el que m’ocupa els pensaments, d’aquesta pregunta i les possibles respostes n’he fet un petit mapa visual.

Que tingueu una bona setmana!

Paracetamol i tres visites al Museu de Badalona

Us imagineu que la vostra metgessa o metge de capçalera us receptés no només medicina pel
cos, sinó també per l’ànima?


Què passaria si els centres d’atenció primària contribuïssin a millorar el benestar de les persones grans a través de la cultura? O bé, com millorarien els tractaments per als trastorns d’ansietat si no només s’atenguessin a través de la recepta de fàrmacs i l’acompanyament psicològic, sinó que s’hi afegís la perspectiva social i cultural?


Que la pràctica cultural incideix molt positivament sobre la salut de les persones no és una intuïció, sinó una certesa. Recentment l’OMS ha publicat un estudi on recomana incloure l’art i la cultura als sistemes sanitaris. Per citar algunes de les conclusions a les quals les autoritats sanitàries han arribat: escoltar música ajuda a controlar el nivell de glucosa a la sang, ballar proporciona beneficis comprovats en cos i ment, la pintura contribueix a pal·liar els estats depressius.


En relació amb aquest estudi, fa dies que parlem en diversos entorns de debat cultural a Badalona de la importància de la col·laboració intersectorial en un moment tan complex com aquest, en el qual la pandèmia ens ha portat a totes a límits fins ara no imaginats. La prescripció cultural és una d’aquestes possibles línies de treball intersectorial: uneix l’àmbit de la salut i el de la cultura per donar resposta al repte de la salut mental i emocional.


Ja hi ha experiències i proves pilot similars arreu dels països catalans. A la ciutat de València, per exemple, han engegat el programa “Activa-Cultural” per prescriure visites guiades des dels centres d’atenció primària al Museu d’Història, en les quals podran participar persones grans adscrites als diferents centres de salut de la ciutat.


Per trobar un exemple encara més proper, podem posar la mirada sobre el Programa Alzheimer del CCCB, a Barcelona, el qual ja ha complert deu anys i ofereix un programa específic d’activitats per a persones amb malaltia d’Alzheimer i els seus éssers estimats propers. Aquesta dècada d’experiències ha permès demostrar l’impacte positiu del programa en el benestar cognitiu i emocional de les participants, però també de les persones que formen part del seu entorn de cures.


A Badalona el sistema sanitari és fort, funciona, és referent per a molts altres municipis. Contemplar la possibilitat d’engegar un projecte de prescripció cultural des dels centres d’atenció primària implica no només atendre a una necessitat derivada de la pandèmia (l’augment de trastorns en l’àmbit de la salut mental derivats de l’aïllament, la soledat, les restriccions, la crisi sanitària, econòmica i social), també la possibilitat de ser innovadores i referents per a molts altres territoris que volen posar la cultura al servei dels reptes socials.


Tenim les eines, les professionals, les referències, el coneixement. Només ens manca la valentia per començar a treballar-hi.


Així doncs… quan ens hi posem?

Rosa Carbonell (article que vaig escriure per a la Revista de Badalona el 24 de març de 2021, podeu llegir-lo aquí).

Un possible pla de xoc per al teixit cultural de Badalona

A continuació, alguns punts i línies estratègiques que m’agradaria que contemplés el proper Pla de Xoc per la Cultura que sabem que l’Ajuntament de Badalona està preparant.

Són accions concretes per a una situació extraordinària com la que estem vivint, i per tant, tenen una mirada de curt plaç. Algunes d’aquestes mesures han estat implantades ja en altres ciutats de característiques similars a la nostra. Al final del llistat, afegeixo enllaç per consultar altres plans de xoc municipals 2020-2021.

Gràcies per llegir i compartir.

QuÈ S’ESTÀ FENT, QUE ES PUGUI INCORPORAR AL NOSTRE PLA DE XOC?

  • Objectiu: reactivació econòmica i d’ocupació del teixit professional en l’àmbit de la Cultura a Badalona.
    • ACCIÓ A DESPLEGAR: Convocatòria municipal específica per incentivar nous projectes de dinamització cultural a la ciutat (crida a la cultura de base, creadors i professionals locals del sector). Una partida pressupostària destinada a reactivar els engranatges de la ciutat, injectar pressupost al teixit professional perquè re-emprengui la seva activitat i perquè la posi al servei de les circumstàncies de crisi social i econòmica derivada de la Covid-19.
  • Objectiu: facilitar l’accés a la contractació professional de les creadores i creadors locals.
    • ACCIÓ A DESPLEGAR: Contractació de kilòmetre zero. Obligatorietat d’un tant per cent de la programació cultural de 2021 coberta amb creadores i creadors locals. Aplicable a la programació dels equipaments culturals municipals i regidoria de cultura, garantint sempre els criteris de qualitat de les propostes contractades.
  • Objectiu: garantir l’accés a la cultura a tota la ciutadania.
    • ACCIÓ A DESPLEGAR: Mesures de tarifació social per a establir un preu públic més equitatiu a les programacions d’activitat cultural amb cost. Facilitar al màxim la participació i el gaudi de la vida cultural a la ciutat en un moment en el que les diferències i desigualtats es fan encara més presents.
  • Objectiu: garantir unes bones condicions de contractació per al teixit local.
    • ACCIÓ A DESPLEGAR: Acord de millores obligatòries en les condicions econòmiques i logístiques de les creadores i creadors de la ciutat a la programació cultural municipal 2021.
  • Objectiu: revertir la falta d’espais de creació i intercooperació del sector cultural de la ciutat.
    • ACCIÓ A DESPLEGAR: Obertura dels espais municipals en bon estat (però en desús o infrautilitzats) per a usos culturals, sota gestió ciutadana. Acompanyament i acords de col·laboració per a una bona gestió participada d’aquests espais.
  • Objectiu: garantir una mirada col·legiada (per tant, diversa) de les polítiques culturals de la ciutat.
    • ACCIÓ A DESPLEGAR: Compromís de calendari estable de diàleg i seguiment de l’administració pública local amb els agents culturals del territori.
  • Objectiu: posar la cultura al servei de la situació d’emergència sanitària, educativa i social.
    • ACCIÓ A DESPLEGAR: Calendari de treball entre els agents municipals de Salut, Educació i Cultura per a fixar noves línies de col·laboració intersectorial. Convocatòria municipal de suport a projectes culturals que incideixin en el sector de la salut i/o en el sector educatiu de la ciutat.
  • Objectiu: procurar la sostenibilitat dels projectes culturals existents a la ciutat i acompanyar-ne de nous.
    • ACCIÓ A DESPLEGAR: Servei municipal d’assessorament gratuït als col·lectius i professionals del sector.
La cultura és segura": clam de teatres, festivals i cinemes contra les  prohibicions

Per a més informació i exemples de plans de rescat en l’àmbit cultural, el Centre d’Estudis i Recursos Culturals ha publicat aquest interessant resum i taules comparatives: https://interaccio.diba.cat/blogs/2020/05/07/plans-de-xoc-per-cultura-ciutats-covid-19.

Las artes escénicas, lo virtual y lo común

Por: Rosa Carbonell. Versión reducida del texto.

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Tomando conciencia de la etapa de transición que ocupa nuestros días -en la que las redes juegan un papel primordial; la cooperación recupera su utilidad y sentido; se remueven los cimientos de lo común y de lo auténticamente público- intentamos situarnos en el contexto de nuestro oficio para hallar respuestas a lo que se supone que deben ser las artes escénicas en este nuevo paradigma.

Empezaremos acotando la característica más destacable que comparte cualquier manifestación de carácter escénico: se trata de una vivencia tangible e irrepetible que se produce en un tiempo y en un espacio determinados. ¿Cómo enlazar nuestro tiempo y las nuevas formas de comunicación y construcción de conocimiento con unas artes radicalmente vivenciales? ¿Cómo permanecer impasibles, anclados en las formulaciones de antaño mientras el resto de disciplinas artísticas avanzan hacia la nueva realidad?

Si la reacción más extendida entre los creadores está siendo, simplemente, hablar de ello sobre las tablas (es decir: mantener las formas y cambiar el contenido), nuestro interés se ubica en la búsqueda de los nuevos continentes. La manera de producir y de comunicarse está cambiando de manera frenética, es inevitable una afectación en los sistemas de producción de las artes en vivo puesto que consisten, justamente, en crear para más tarde comunicar lo creado.

Entre todas estas preguntas, nos centramos en dos grandes frentes que pueden dinamitar las fórmulas creativas de los espectáculos en vivo: el procomún y la virtualidad. El nuevo paradigma social y cultural está fuertemente impregnado de ambos conceptos. Las tecnologías de hoy posibilitan conexiones hasta ahora jamás imaginadas. Tanto es así que en las redes encontramos una fiel reproducción de lo antiguamente entendido como espacio público. Los lugares de encuentro e intercambio (de información, de exhibición, de relación entre individuos, de compra-venta) se trasladan a las redes mermando los antiguos usos de calles y plazas.

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Por otro lado, la evidente decadencia del sistema capitalista fuerza la huída hacia formatos radicalmente opuestos a los hasta ahora practicados. Mientras el capitalismo insiste en la homogeneización y hace de ella su principal cometido en el camino hacia el crecimiento económico constante, la filosofía del procomún se gesta a partir de una vuelta a lo orgánico, convirtiendo así a la heterogeneidad en una fortaleza1. El conocimiento y la cultura, entendidos como bienes de todos, se construyen en comunidad y se abren para alcanzar el mayor número de puntos de vista, insistiendo en un estado de permanente construcción y permeabilidad.

Partiendo entonces de estas dos grandes premisas, la virtualidad y lo común, podemos empezar a observar con mayor entendimiento algunos (aún pocos) casos de proyectos en las artes escénicas que ahondan con fuerza en este terreno. El más cercano e ilustrativo es el de TEATRÓN, una comunidad libre que funciona como “una plataforma online independiente creada para ser usada por artistas, público y profesionales de la creación transdisciplinar que provienen de una versión expandida de la escena: la acción en el arte, la videocreación, el movimiento, la palabra, el sonido, la imagen, el transmedia… (…)”2. TEATRÓN cobija a los creadores a través de una granja de blogs y una televisión propia para retransmitir eventos artísticos de variado calibre. Entre ellos nos encontramos a PLAY DRAMATURGIA, un grupo de creadores que investiga “en torno a las potencialidades del diálogo entre las artes vivas y la emisión de video en tiempo real a través de internet”3, o lo que aquí podríamos traducir de un modo reduccionista como teatro en streaming. No se limitan a jugar con las nuevas reglas del espacio-tiempo, también crean colectivamente y difunden libremente.

Comprobamos pues que es posible hallar fórmulas escénicas que se adapten a los nuevos códigos, aún teniendo en cuenta que la experiencia vivencial no es sustituible. Las artes escénicas se nutren de lo tangible y marcan la diferencia mediante el oxígeno compartido, circunstancia aún inabarcable para la virtualidad.

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En el terreno de lo común, intuimos variadas posibilidades que favorecerían a la creación escénica, no solo en cuanto a visibilidad, también y sobretodo en cuanto a investigación. Sin embargo aún encontramos una notable flaqueza -pendiente de resolución- en la filosofía procomún respecto a las creaciones: la sostenibilidad económica. Puesto que la multiplicidad, heterogeneidad y apertura son contrarios a la privatización que caracteriza al sistema capitalista, nos encontramos con una complicación grave en la obtención de los beneficios necesarios para permitir cierta continuidad a los creadores. Si bien existen y proliferan muchas plataformas de micro-mecenazgo (cubriendo en algunos casos las necesidades de grandes propuestas), están por descubrir las fórmulas que permitan ejercer un arte libre y común sin dilapidar la profesionalidad de los creadores ni ampliar sus horizontes de precariedad.

1. Sobre la relación entre capitalismo y procomún: “Cultura, sostenibilidad y procomún”, de Jorge Gemetto, publicado el 14-12-2012 en la editorial online Artica: http://www.articaonline.com/2012/12/cultura-sostenibilidad-y-procomun/

2.  “¿Qué es Teatron?” http://www.tea-tron.com

3.  Extracto del blog de PLAY DRAMATURGIA http://www.tea-tron.com/playdramaturgia/blog/

Okupacions transmèdia en temps de pandèmia (algunes reflexions)

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Avui comparteixo amb vosaltres algunes reflexions sobre possibilitats en la dramatúrgia transmèdia.

Quan escrivia aquest text (2013, dins el marc del màster en Arts de Carrer de Fira Tàrrega) pensàvem en el transmèdia com un llenguatge que ens ampliava el joc de les arts escèniques, era quasi un divertimento i una manera de subvertir les formes, airejar la disciplina.

En l’actualitat (maig 2020, encara en ple confinament a causa de la pandèmia) fer ús de totes les plataformes possibles per seguir comunicant-nos amb els nostres públics és, senzillament, una necessitat.

És per aquest motiu que, malgrat la temàtica és de rigorosa actualitat, he cregut convenient actualitzar alguns paràgrafs amb l’objectiu de seguir pensant-hi sota el paraigües de la nova realitat viscuda.

Només són apunts. Seguiran en construcció en els propers dies i tota aportació hi és benvinguda 🙂

 

Introducción

La narrativa transmedia es un término acuñado por Henry Jenkins en un artículo publicado en Technology Review en el 2003 y sirve para nombrar las experiencias narrativas que se despliegan a través de varios medios o plataformas (analógicas y/o digitales), las cuales desembocan también en experiencias interactivas.

Este nuevo esquema narrativo está en completa concordancia con la espectadora actual, hiperactiva y acostumbrada acudir a muchos y variados medios para obtener la respuesta correcta (¿o deberíamos decir, quizás, para elegirla?).

Hay una necesidad creciente de participación, manipulación y poder sobre la narración que redefine la figura del público anteriormente espectante, al cual se empieza a denominar bajo el acrónimo de público “prosumidor” (consumidor-productor).

El nuevo paradigma social y cultural también está fuertemente impregnado de esta manera de construir. Los sucesos se narran desde miles de puntos de vista y se completan como puzzles, puesto que las tecnologías democratizan, en cierto modo, la publicación y la visibilidad de cada una de las partes.

La ciudadanía y sus dinámicas cambian porque acepta ser partícipe y construir dentro de la heterogeneidad del grupo, no a pesar de esa heterogeneidad sino más bien gracias a ella. De ese mismo modo, la persona espectadora reclama su parcela.

En este contexto es posible encontrar numerosos ejemplos de narrativa transmedia aplicados a la industria cinematográfica o a la narrativa juvenil, siendo más difícil hallar casos dentro de la industria teatral o de las artes en vivo en general.

A lo largo de este texto se pretende hallar algunas claves para la construcción de un esquema de dramaturgia transmedia, tomando en consideración las características principales de la narración teatral y las posibilidades que el transmedia puede ofrecerle a ésta.

La insurrección de la persona espectadora // La insurrección de la persona ciudadana

La espectadora, igual que la ciudadana, tiene la posibilidad de escuchar impasible la historia que otras le quieren contar. Pero también tiene la posibilidad modificarla, destrozarla, re-escribirla.

A modo de ejemplo entorno a esta nueva actitud, cabría acuñar algunas reflexiones de la hacker Marga Padilla en la entrevista para 15M.cc2, en la cual afirma que el nacimiento del 15M es la primera expresión social del siglo XXI y el punto de inflexión para el cambio de paradigma:

“El 15M inaugura una nueva manera de estar en el mundo, de estar en el mundo preocupándose de los asuntos comunes. Creo que hubo otra inauguración que fueron los atentados a las Torres Gemelas. Pero esa inauguración tenía un carácter de muerte. El 15M sería algo del mismo rango, no algo parecido, pero algo del mismo rango que también marca un antes y un después. Es un punto de inflexión muy profundo y abre una expectativa nueva, antes desconocida”.

En esa misma entrevista, la activista hacker cuenta cómo se construyó una narrativa de los orígenes de este movimiento en comunidad y desde distintas plataformas.

Uno de los resultados fue un mapa conceptual producido -no por los medios de comunicación ni por los historiadores, sino- por los mismos ciudadanos que observaban el movimiento a la vez que formaban parte de él. El mapa estaba alojado en un sitio web que solicitaba nuevas contribuciones para ampliarlo, mientras la plaza del Sol de Madrid se llenaba de DIN-A4 impresos con el mismo dibujo preparado para que cualquiera pudiera rellenar los posibles huecos temporales o espaciales de esa narración.

Dejando al margen de los cauces y resultados obtenidos en dicha movilización política y social, nos gustaría poner la mirada sobre el hecho de que las TIC y una masa crítica de personas nacida ante aquellos acontecimientos contribuyeron a la consolidación de una manera de producir desde abajo y en comunidad. Las revoluciones anteriores no podían crecer y expandirse a la misma velocidad y del mismo modo en el que lo hizo el 15M, puesto que en esta última había miles de personas twitteando cada pequeño suceso, intercambiando información e organizando los futuros eventos. Una masa heterogénea decidiendo a cada instante, rellenando miles de huecos informativos, en comunidad y al margen de las instituciones.

Mapa conceptual de acampada Sol, iniciado por Marga Padilla

Es la ciudadanía política activa lo que subyace de este contexto, y en esa misma línea parece del todo lógica la aparición del público agente, activo, vivo, que reconstruye para determinar la cultura que al fin y al cabo es la Historia y a la vez su propia historia.

La narrativa transmedia

Este nuevo público, el insurrecto, es un experto navegante de los medios generadores y productores de información. Él mismo se encuentra en una continua escritura de su vida y de su personaje mediante las redes sociales, que le invitan a definir, compartir, desechar información o magnificarla.

También produce historias ajenas a él: los huecos informativos que aparezcan en una noticia del periódico podrán ser completados con un simple click al hashtag de twitter o con la búsqueda de vídeos en youtube, o con una cámara en streaming instalada en la zona. El insurrecto construirá su propia versión de los hechos y la compartirá para que otros sigan rellenando agujeros.

La narrativa transmedia, como una copia exacta a ese nuevo comportamiento social, basa su técnica en la creación de agujeros o huecos estratégicos repartidos a lo largo de la narración, generando así una sensación de misterio y activando la necesidad y el placer del descubrimiento o de la invención.

No hay una guía a seguir para completar la historia, ni un imperativo. Hay el núcleo narrativo y hay, sobretodo, la certeza de que el espectador rebelde buscará para saber más. Al mismo tiempo, la historia no tiene por qué finalizar en una página o capítulo concreto: una vez empoderado el espectador, será él (o ellos, la comunidad) quien decida hasta cuándo se sigue produciendo y ampliando el material que rodea el núcleo.

Aproximaciones a un esquema de dramaturgia transmedia

Como se apuntaba en la introducción, es relativamente fácil encontrar estudios y esquemas sobre el desarrollo de un producto de narrativa transmedia dentro de la industria cinematográfica o de la literaria. El objeto de estudio en este trabajo es, sin embargo, la aproximación a un esquema de dramaturgia transmedia que permita ampliar el universo desarrollado en un hecho teatral, puesto que aún no se dispone de estudios al respecto.

Las posibilidades de juego son infinitas, pero cabe percatarse de dos grandes parcelas que el transmedia sería capaz de ampliar con éxito en el terreno del universo dramático: el espacio y el tiempo3. Se presenta a continuación un índice de posibles okupaciones transmedia y el desarrollo de las mismas.

Okupaciones transmedia en el esquema dramatúrgico

 

——> En el espacio

• espacio diegético

• espacio latente

• espacio ausente

 

——> En el tiempo

• tiempo diegético

• tiempo latente

• tiempo ausente

• simultaneidad

 

Espacio

El espacio escénico tiene limitaciones físicas, materiales, para representar el espacio diegético. Esta tensa relación genera la riqueza del espacio dramático, puesto que el dramaturgo/a y el/la director/a deberán hacer uso de todo tipo de signos para significar aquellos espacios importantes que no caben encima de las tablas.

También, en momentos como los actuales en los que la asistencia a los teatros/espacios de creación se complica por causa de la necesaria distancia social, resolver las cuestiones del espacio a través de otros canales es imprescindible.

Se abre, pues, el primer hueco a ser rellenado con material transmedia, que cabría subdividir en dos clases:

• Los espacios latentes o contiguos. Si bien el personaje es capaz de visualizarlos más allá de la zona de actuación (ej. entre bastidores, en el horizonte del teatro), el espectador hasta ahora solo podía imaginarlos tal y como lo percibía desde la actitud del personaje.

A través de la estrategia transmedia se podría visualizar, por ejemplo, la forma y la vida que sucede en ese espacio contiguo que es invisible a simple vista. El espectador podría curiosear en riguroso directo (justo cuando el actor se refiere a él) o bien al finalizar el espectáculo. Ya hemos visto algunos ejemplos de ello en los últimos espectáculos de La Fura dels Baus, en los cuáles la aplicación no solo permitía registrar los movimientos del espectador e interactuar con él a través de preguntas e invitaciones a la acción individual y colectiva; también la recreación en realidad virtual de algunos espacios contiguos –M.U.R.S (2014)- o la emisión en directo y en formato videoconferencia en su último experimento con la Fundación Épica, Macbeth (2020), donde además de ver espacio donde ocurría la acción principal, teníamos acceso también a múltiples otros espacios, que complementaban la narrativa y la ampliaban.

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Un instante de M.U.R.S. de la Fura dels Baus, con uso de realidad virtual a través de app.

• Los espacios ausentes o autónomos. Estos espacios, invisibles tanto para la persona espectadora como para el personaje pero presentes como referencias verbales o descriptivas a lo largo del texto, permiten también el desarrollo de todo un universo que de algún modo afecta al transcurso de los hechos dramáticos.

El público podría acceder a la realidad de esos espacios a través de distintos canales de media. Los espacios ausentes pueden dar la espectadora que quiera indagar alguna nueva pista para comprender con mayor claridad la trama que está aconteciendo sobre el escenario. Como en el caso anterior, el acceso a esas imágenes debería estar disponible durante el espectáculo y sobretodo después de él.

 

Tiempo

El tiempo pasado está siempre implícito en el tiempo presente, y su importancia reside en los acontecimientos que han originado el conflicto. Rompiendo con el tiempo cronológico -y dentro del tiempo escénico- aparecerán las regresiones, anticipaciones, escenas simultáneas.

Pero los elementos de interés en esta investigación se hallan en el tiempo diegético, el tiempo de la ficción o la fábula. Este se sucede fuera de la representación y el público sabrá de él a través de lo que dicen los personajes. Acontece en las elipsis temporales anteriores al presente de la obra o entre escena y escena. Ese tiempo puede dar al espectador las claves para comprender, aprehender o incluso re-interpretar lo que la narración ofrece.

• El tiempo latente. Se produce en las elipsis, los personajes lo viven y los espectadores lo imaginan a través de los personajes. En un proyecto transmedia, lo sucedido en esas elipsis puede ser también narrado en espacios paralelos a la narración, a ser consultados antes, durante o después de la fábula.

• El tiempo ausente. El tiempo aludido que forma parte de la fábula supone una okupación casi infinita, puesto que en toda historia humana cabe la posibilidad de recrear multitud de situaciones pasadas que afecten a pequeña o gran escala y de manera más directa o indirecta al núcleo central del conflicto. Material que también podría ser consultable en paralelo a la narración principal, antes, durante o después del directo.

 

• La simultaneidad. La estrategia transmedia permitiría ampliar el horizonte del tiempo escénico dando la oportunidad al público de estar viviendo el tiempo presente que sucede no sólo en el escenario principal, también el tiempo presente que sucede en otro lugar (relacionado con el núcleo narrativo). De nuevo el teléfono móvil sería un artilugio útil al cual acceder durante la representación para vivenciar dos presentes a la vez, dos acciones simultáneas conectadas entre sí.

Del espectador-investigador al creador

Las celdas dramatúrgicas susceptibles de ser okupadas deben permitir al público no solo investigar, también producir información. Todas la ficciones construidas por el público a partir de la narración central pueden ser documentadas generando una nueva creación, ampliada, generada en comunidad, abierta y en constante crecimiento.

En un ejemplo más extremo (y más proximo al teatro foro de Augusto Boal) se podría interrumpir la ficción en el momento en el que la historia debe avanzar con una decisión entre uno u otro camino (punto de no-retorno). Los espectadores propondrían desde sus casas y, en acuerdo comunitario (quizás ayudados por la figura de un mediador, o por votación online) decidirían cuál es el final de la historia.

Códigos brechtianos

Otra de las variantes de la dramaturgia transmedia sería dar visibilidad a lo que ocurre entre bambalinas, fuera de la caja escénica. Ejemplo: ver en directo todo el movimiento entre escena y escena (cambios de vestuario de los actores, movimientos de regiduría, trabajo en pecera, etcétera) generaría un efecto de distanciamiento distinto a los recursos brechtianos más usuales a los que el público está acostumbrado.

Conclusiones

Si bien resulta necesario el estudio de las posibilidades que ofrece el transmedia a la dramaturgia, cabe recordar que lo vivencial es el elemento diferenciador entre las artes escénicas y el resto de disciplinas artísticas.

El ritual de la escenificación en tiempo presente y por lo tanto, irrepetible.

El TIEMPO PRESENTE es un requisito indispensable en nuestra disciplina. El espacio puede variar (un confinamiento como el que estamos viviendo puede requerir conectar en directo con nuestro público a través de una pantalla, o a través de un balcón) pero el tiempo tiene que ser compartido con el espectador para que podamos seguir hablando de artes en vivo.

También es conveniente tener presente que el creador del texto dramático debe generar un universo suficientemente rico para que las aportaciones mediante transmedia sean funcionales; de lo contrario el espectador no sentirá la necesidad de buscar más allá de la representación; tampoco el placer de encontrar.

Se trata de un esquema en el cual hay muchas posibilidades de experimentación, y el contexto social y político es el idóneo para que el público sienta en el teatro -como en la sociedad- el derecho a elegir, transformar, conocer y ser parte de la historia de una forma totalmente nueva.

Pensado y escrito por Rosa Carbonell.

Puedes copiar e inspirarte si te interesa el tema. Si lo haces te tengo que pedir que me cites, parece algo tonto y sin importancia pero no lo es. Gracias 🙂


1 Jenkins, Henry; Transmedia Storytelling: Moving characters from books to films to video games can make them stronger and more compelling.. 15 de enero de 2003, http://www.technologyreview.com/news/401760/transmedia-storytelling/

2 Conversaciones 15M.cc – Marga Padilla. martes, 13 de diciembre de 2011. http://madrid.15m.cc/2011/12/ conversaciones-15mcc-marga-padilla.html

3 Los términos de espacio y tiempos utilizados para el desarrollo de este artículo proceden de la clasificación de García Barrientos. García Barrientos, José Luis; Teoría del teatro. Arco Libros, Madrid 1997.


Bibliografía y webgrafía

• García Barrientos, José Luis; Teoría delteatro. Arco Libros, Madrid 1997.
• Pavis, Patrice; Diccionario del teatro: dramaturgia, estética, semiología. Ediciones Paidós Ibérica, S.A., 1998

• MOV-S Madrid 2010; El espectador activo. Editorial Joaquim Noguero, 2011

• Smith, Aaron Michael; Transmedia Storytelling in Television 2.0 Strategies for Developing Television Narratives Across Media Platforms. Film and Media Culture Department. Recuperado de http://sites.middlebury.edu/mediacp/